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再者，中国人的思维模式以螺旋式为主，凡事围绕主题，带有明显的笼统性和模糊性。而以寻求对立作为认知主要内容的西方人，由于坚持“非此即彼”的推理判断方式，由具体或局部到整体，由点及线，顺理成章引发出直线性分析形思维模式。

对于这样的从句，汉译时需要按照其在句子中的逻辑关系来处理，而不能按照表面的形式功能来处理。同时，对于部分从句的连接词，可以根据汉语的需要省略不译，以避免啰嗦。另外，必要时，要根据汉语思维方式和表达习惯，适当地调整原句中主句和从句的顺序。

主体性”。汉语思维重主体意识，往往从自我出发叙述客观事物。非人称主语：即在理解描述事物时，从客观的角度出发，不带个人色彩。相对而言，英语强调非人称主语，往往以冷静、客观的表达方式叙述客观事物，句式常用被动式和非人称表达，注重运用事实例证、调查案例、统计数据让事实说话。

这是两种相对应的翻译方法。拆句法是把一个长而复杂的句子拆译成若干个较短、较简单的句子，通常用于英译汉；合并法是把若干个短句合并成一个长句，一般用于汉译英。汉语强调意合，结构较松散，因此简单句较多；英语强调形合，结构较严密，因此长句较多。

这体现了汉民族的循回式思维方式。因此，中国人表达事物总是按时间和事理发展顺序由因到果，由先到后，由大到小进行阐述，属顺装思维。而西方人的思维是抽象的，总是先概括后分解，先表态后叙述，先总结后事例，先整体后细节，由果到因，有小到大，属逆序思维。

不好，原因如下：第一，英语的发音和汉字的发音大部分是不一样的，如果用汉字谐音，对英语口语不仅没有帮助，反而会让孩子的口语越来越差。第二，你可以选择以下方法帮助孩子提高英语口语：把教材单词的音频下载下来，让孩子在一早一晚跟读。让孩子学习英语音标，鼓励孩子用自己所学的音标拼读单词。